Dostali sme šancu, ktorú netreba premárniť: opustiť starý systém učiva po ročníkoch, preriediť učivo a začať s niečím zmysluplnejším.

K návrhu novely školského zákona o zavedení 11-ročnej povinnej školskej dochádzky prostredníctvom povinného predškolského vzdelávania.

Výzvy ministerstva školstva sú síce milé, ale ide o čisto mechanické, vôbec nepremyslené a vopred stratené opatrenia.

Ďalšia časť pozorovaní profesora pedagogiky z Indonézie. Tentokrát písaná so spoluautorom.

Pokračujem v zápiskoch z Indonézie, dnes o Kartika Jaya a ukážke náboženskej otvorenosti.

A máme tu ďalšiu novinku z Lubyovej ministerstva školstva. Po návrhu zrušiť angličtinu ako povinný cudzí jazyk na rad prichádza telocvik.

Deťom hovoria, že pod ich krajinou žije Veľký drak.

O Indonézii sa hovorí ako o príkladne inkluzívnej spoločnosti, ale nikde v odborných časopisoch sa o tom nepíše, hovoria mi indonézski kolegovia. Veď práve, odpovedám.

Obávam sa, že európska inklúzia za tou indonézskou zaostáva.

Špeciálnej pedagogike paradoxne najviac škodia špeciálni pedagógovia, tí „špičkoví“ na kadejakých ústavoch a univerzitných katedrách.