Minister školstva Tomáš Drucker reaguje na kritiku návrhu o zmene financovania cirkevných škôl. „Cirkevná škola prijme len toho, kto sa do nej sám hlási a kto chce vzdelávanie v jej duchu. Rodič musí zároveň podpísať súhlas s jej kresťanským charakterom. Nijaký zákon ani nikto nenúti rodičov posielať deti do cirkevnej školy – to je blud,“ píše Drucker na Facebooku.

„Nikto nemôže školu prinútiť prijať žiaka, ktorý tieto hodnoty odmieta. Ak v budúcnosti dôjde k porušeniu tohto záväzku, škola bude mať právo ukončiť žiakovi vzdelávanie.“

Minister označuje za klamstvo, že sa cirkevným a súkromným školám vezme 20 percent peňazí. „Ak sa škola aspoň čiastočne zapojí do verejného záujmu tým, že ako verejný poskytovateľ ponúkne časť svojej kapacity deťom z obvodu, ktorý si sama vyberie, dostane plné financovanie a navyše aj kapitálové príspevky na opravy či projekty, na ktoré doteraz nemala nárok. Cirkevné školy, naopak, môžu získať viac,“ tvrdí v statuse.

Nesúhlasí ani s vyjadreniami, že návrh zlikviduje slobodu cirkevných škôl. „Školské obvody existujú aj dnes, ale nefungujú správne – rodičia sa nevedia domôcť svojho práva na miesto v aspoň jednej škole. Obvody sú o verejných školách, nie o cirkevných či súkromných. Pravidlo je: v každom obvode musí byť aspoň jedna verejná škola. Cirkevná škola má možnosť pridať sa k verejnej škole do obvodu, ktorý si sama vyberie (alebo ku všetkým obvodom v meste). Nikto jej to nemôže nanútiť. Iba verejná škola má povinnosť prijať každé dieťa. Ak cirkevná škola nezíska prístup k obvodu, naďalej dostáva plné financovanie.“

Navrhované zmeny podľa neho neoberajú cirkevné školy o ich identitu. „Identita je priamo garantovaná zákonom. Rodič pri zápise podpisuje záväzok, že bude rešpektovať vieru školy (účasť na bohoslužbách, modlitby, výchova vo viere). Ak to odmietne alebo poruší, škola má právo vzdelávanie ukončiť. Reforma tak identitu nielen chráni, ale dáva jej aj jasnú právnu oporu, ktorú doteraz nemali.“

Zmeny pre cirkevné a súkromné školyV čom Drucker ustúpil a prečo to neštátne školy stále považujú za problém

Adam Takáč

Nebezpečné mýty o neštátnych školáchNaozaj sa cirkevné a súkromné školy podieľajú na inklúzii menej ako štátne?

Róbert Chovanculiak