Jeden z návrhov, ktorým chce Tomáš Drucker riešiť segregáciu rómskych žiakov, je, že by sa školy v regióne spájali do tzv. klastrov. Mohli by si medzi sebou vymieňať učiteľov, asistentov, ale aj žiakov. Zároveň by si vymieňali skúsenosti a príklady dobrej praxe, organizovali spoločné aktivity. Nápad, že žiaci z marginalizovaných komunít by chodili na „výmenné učenie“ do škôl s majoritným zastúpením, však považujú oslovení ľudia z praxe za sci-fi. Viac o návrhoch na desegregáciu čítajte tu.
Diskusia k článkom je k dispozícii len pre tých, ktorí nás pravidelne
podporujú od 5€ mesačne alebo 60€ ročne.
Pridajte sa k našim podporovateľom.